Scuole al Museo

Caccia al leone
Chi, se non il leone, simbolo di Venezia, può guidare i ragazzi e le ragazze in un percorso fuori dall’ordinario alla scoperta del Palazzo? La “caccia”, attraverso le mille diverse raffigurazioni del leone – dipinte, scolpite, istoriate – prevede punti di vista particolari, itinerari inconsueti e la progressiva “cattura” di elementi da ricomporre in una divertente ‘sorpresa’ finale da portarsi via.
Il percorso parte dal cortile e include la visita agli ambienti più importanti del palazzo, tra cui le Sale Istituzionali ad esclusione dell’Armeria e delle Prigioni.
L’attività è disponibile anche in LIS.
Target: Scuola dell’infanzia (grandi), Scuola primaria
Durata: 2 h

Delitto a regola d’arte.
Caccia al colpevole a Palazzo Ducale
Un delitto avvenuto realmente a Palazzo Ducale a metà del XV secolo fa da filo conduttore a un percorso guidato, supportato da un activity book, che si snoda nei luoghi più significativi del Palazzo: dal cortile alle Sale Istituzionali – tra cui quelle del Senato, del Maggior Consiglio e dello Scrutinio – fino al Ponte dei Sospiri e alle Prigioni Nuove.
Lo scopo è scoprire i numerosi indizi che portano alla luce un’intricata vicenda avvenuta ai tempi del dogado di Francesco Foscari, a metà del Quattrocento.
Target: Scuola primaria (II ciclo), Scuola secondaria I grado (classe I e II)
Durata: 2 h 

Palazzo Ducale: il luogo simbolo della città
Un percorso tematico dinamico e coinvolgente introduce alla complessità e alla straordinaria bellezza di questo “luogo-simbolo” della città, già sede del Doge e delle magistrature statali, rappresentazione altissima della civiltà veneziana nei secoli. Per meglio comprendere gli aspetti fondamentali del palazzo – dalla struttura architettonica dell’edificio, capolavoro dell’arte gotica, su cui si stratificano elementi rinascimentali e manieristici, agli interni superbamente decorati da moltitudini di artisti, tra cui Tiziano, Veronese e Tintoretto – l’itinerario viene supportato da materiali educativi per illustrare significati, simboli e dinamiche delle diverse istituzioni della Repubblica di Venezia, la funzione fondamentale della giustizia e lo splendore della rappresentazione pubblica.
Il percorso prevede anche una breve visita al Ponte dei Sospiri e alle Prigioni Nuove.
Target: Scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 2 h

Un Palazzo in 3D
Modulabile per diverse fasce scolastiche il laboratorio è preceduto da una visita al palazzo centrata sull’edificio e la sua storia, con le vicende costruttive che hanno condotto a questa straordinaria macchina architettonica, oltre che di governo, della città. In aula didattica le ragazze e i ragazzi, partendo da un “esploso” in cartoncino, realizzano un modello in 3D del palazzo da portare a casa. Il percorso parte dal cortile e include la visita agli ambienti più importanti, tra cui le Sale Istituzionali, ad esclusione dell’Armeria e delle Prigioni.
La classe è invitata a portare con sé un sacchetto o una scatola per riporre i lavori finiti da portare via.
Disponibile anche in versione Muve Toolkit: al termine dell’itinerario un kit contenente modelli di cartoncino in 3D del palazzo da costruire, con relative istruzioni per l’uso, una guida breve del museo e altri materiali, consente alla classe di continuare la parte pratica e di consolidamento a scuola.
In collaborazione con Formacultura
Target: Scuola primaria (II ciclo), scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 2 h 30 min (2 h in versione toolkit)

Dai dogi agli imperatori
Un unico itinerario conduce alla scoperta di alcuni tra i più importanti edifici di Piazza San Marco e di Venezia: Palazzo Ducale, cuore della Serenissima e l’ottocentesco Palazzo Reale, in cui ha sede il Museo Correr, situato tra l’Ala Napoleonica e le Procuratie Nuove. La visita consente di osservare i fasti e gli splendori di un tempo, ma anche i segni visibili di un articolato e drammatico percorso storico che, dalla Repubblica di Venezia, conduce al dominio napoleonico e poi a quello asburgico, pur nella permanenza di un’identità e di una qualità artistica essenzialmente italiane.
Il percorso comprende la visita agli ambienti più importanti di Palazzo Ducale, tra cui le Sale Istituzionali, ad esclusione di Armeria e Prigioni, al Museo Correr include il passaggio nelle stanze reali dell’Imperatrice Elisabetta (“Sissi”) e nelle sale Canoviane. Qui, fino al 22 novembre 2026, l’itinerario si integra con la mostra “Spiral Economy: Charrière and Canova”, una riflessione sulla poetica del tempo e della materia, tra le opere del Canova e le installazioni dell’artista franco-svizzero Julian Charrière.

A partire dall’autunno 2026 e per tutta la durata del 2027, il Museo Correr sarà oggetto di importanti lavori di restyling museografico con possibili modifiche di percorsi e layout.

Target: Scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 2 h 30 min

Detective dell’arte
La Quadreria del Museo Correr – una tra le più ricche e importanti collezioni di pittura veneziana dalle origini al primo Cinquecento, che annovera opere di Lorenzo Veneziano, dei Bellini, Carpaccio, Cosmè Tura, Antonello da Messina, Lorenzo Lotto, proposte in un suggestivo allestimento di Carlo Scarpa – diventa un vero e proprio “terreno di gioco”. Qui, con l’aiuto di un activity book, si ascoltano storie, s’interpretano indizi, si scoprono dettagli e si risolvono enigmi che insegnano a guardare e a capire.
Target: Scuola primaria (dalla classe II)
Durata: 1 h 30 min

A partire dall’autunno 2026 e per tutta la durata del 2027, il Museo Correr sarà oggetto di importanti lavori di restyling museografico con possibili modifiche di percorsi e layout.

Nota sulle barriere architettoniche: ascensore al civico 52 di Piazza San Marco (ingresso tra il Caffè Florian e il Caffè Aurora). Per accedervi è necessario telefonare, prima della visita, al numero +39 041 2405234.

Venezia nel Settecento
A Ca’ Rezzonico, nella più ricca delle dimore, il Settecento veneziano e la sua aristocrazia si raccontano attraverso miti e allegorie. Un “mondo nuovo” però si sta già affacciando, rappresentando la realtà come appare. Il percorso tematico inizia al piano terra, nello Spazio ‘700 – MUVE FOR ALL, con l’osservazione del modellino in 3D dell’edificio, cui si affiancano materiali e supporti educativi, per “immergersi” nella “grande bellezza” della pittura, quella dei Tiepolo e del Longhi, nell’abilità di scultori ed ebanisti, come il Brustolon, o nella preziosità di suppellettili e porcellane. L’itinerario è inoltre un’occasione per riflettere sull’importanza cruciale del Secolo dei Lumi e sui modi diversi di rappresentarlo, per comprenderlo, anche in chiave interdisciplinare.
Target: Scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 1 h 30 min

Un ventaglio dal favoloso Oriente
Drago, rinoceronte, cane, cammello, ma anche pagode e fiori di loto… quali storie, simbologie e curiosità possono raccontare questi soggetti del favoloso Oriente? L’attività prevede una prima parte “a caccia” di queste rappresentazioni in museo, proseguendo poi in aula didattica con la decorazione di un ventaglio ispirato a quanto visto poco prima, utilizzando stencil e tantissimi colori.
Target: scuola dell’infanzia (dai piccoli), scuola primaria
Durata: 2 h

Venezia facilmente
Un taccuino di indovinelli sarà la mappa per vivere una sorta di caccia al tesoro itinerante tra le sale di Ca’ Rezzonico, alla scoperta degli elementi-simbolo di Venezia nascosti tra arredi, dipinti e spazi del museo. Questa divertente attività, che prevede materiali con testi Easy-to-read e in Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), si concluderà in laboratorio con la realizzazione di un lapbook dedicato alla città più bella del mondo, arricchito anche da buone pratiche per diventare visitatori più consapevoli e rispettosi dell’ambiente, delle bellezze artistiche e delle tradizioni di Venezia.
Disponibile anche in versione Muve Toolkit: Al termine della visita un kit contenente istruzioni e materiali vari consente la realizzazione in classe di un lapbook individuale dedicato alla città più bella del mondo, arricchito anche da buone pratiche per diventare visitatori più consapevoli e rispettosi dell’ambiente, delle bellezze artistiche e delle tradizioni di Venezia.
Target: scuola primaria (dalla classe II), scuola secondaria I grado (solo classe I)
Durata: 2 h (1 h 30min in versione toolkit)

L’affresco
Dopo aver ammirato in museo le sale superbamente decorate dai grandi frescanti del Settecento, come Giambattista e Giandomenico Tiepolo, Giambattista Crosato, Girolamo Mengozzi Colonna, Jacopo Guarana, l’attività prosegue in laboratorio, dove le ragazze e i ragazzi vengono “iniziati” ai misteri della pittura murale, a partire da materiali e strumenti, fino a eseguire loro stessi una vera e propria pittura a calce da portarsi via.
Target: scuola primaria (II ciclo), scuola secondaria I e II grado
Durata: 2 h 30 min

Venezia come funziona?
Chi la vede per la prima volta o chi ci ritorna certamente si chiede in che modo è stata fatta e “come funziona” la straordinaria città di Venezia. Come fanno case e palazzi a reggersi sull’acqua, perché in ogni campo e corte si trova una vera da pozzo o perché i camini hanno forme bizzarre? A queste e a molte altre domande si dà risposta attraverso un percorso speciale che prevede punti di osservazione privilegiati: partendo dal museo si arriva nel vicino Campo San Barnaba per osservare la sua vera da pozzo, poi si rientra a Ca’ Rezzonico attraverso l’ingresso acqueo sul Canal Grande per esplorarlo alla ricerca di tutte le risposte! Ogni esperienza è poi documentata e sintetizzata in laboratorio, dove le ragazze e i ragazzi compongono un tabellone speciale per consolidare le nozioni apprese.
Disponibile anche in versione Muve Toolkit: al termine della visita un kit contenente un tabellone individuale, materiali vari e istruzioni per un gioco finale, consente di continuare il lavoro di consolidamento in classe.
Target: Scuola primaria (II ciclo), scuola secondaria I e II grado
Durata: 2 h (1 h 30 min in versione toolkit)

Carlo Goldoni nella Venezia del Settecento
Partendo dal suggestivo cortile gotico di Ca’ Centanni a San Tomà, casa natale di Carlo Goldoni, l’itinerario si focalizza sulla vita del grande commediografo veneziano e le caratteristiche dell’arte teatrale e musicale del suo tempo, quando in città sorgevano ben quindici teatri e Venezia era una delle capitali della cultura europea. La visita ripercorre la grande rivoluzione teatrale e culturale operata da Goldoni nel ‘700, che sostituisce le maschere della Commedia dell’Arte per raccontare la vita reale, completandosi con il prezioso teatrino delle marionette presente in museo.
A supporto dell’esperienza è disponibile un booklet di accompagnamento alla visita sul sito del museo, scopri di più >
Target: Scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 1 h

Il mondo della luna
L’attività inizia con la visita al museo, alla scoperta della figura del celebre commediografo veneziano e del suo teatro. A seguire la commedia di Goldoni “Il mondo della luna” (1750), raccontata in forma di favola e arricchita da tavole illustrate, accompagnerà bambine e bambini in un viaggio tra fantasia, immaginazione e meraviglia. L’esperienza si conclude con un laboratorio creativo: i partecipanti decoreranno una piccola lunetta in ceramica con i pastelli a cera, ispirandosi alle atmosfere e alle emozioni della storia appena ascoltata.
Target: scuola dell’infanzia (medi e grandi), scuola primaria (I ciclo)
Durata: 1 h 30 min

Marionette in gioco
Ispirandosi al teatrino delle marionette esposto in museo ogni partecipante viene guidato a costruire individualmente, con sagome preformate di cartone, una marionetta personalizzata da “vestire” e animare. Per approfondire la figura del famoso commediografo veneziano e quella della sua casa-museo, viene inoltre distribuito un “canovaccio” grafico-visivo con immagini e parole chiave.
Target: scuola dell’infanzia (medi e grandi), scuola primaria
Durata: 1 h 30 min

Carlo Goldoni e Pietro Longhi: due  testimoni del loro tempo
Questo itinerario ha inizio a Casa Goldoni, dove si svolge la prima parte dell’attività. Qui si ricostruisce la vitalità teatrale della Venezia settecentesca e si tratteggiano gli aspetti salienti della poetica di Carlo Goldoni, il suo modo “rivoluzionario” di interpretare nel teatro molteplici aspetti della vita reale del suo tempo. Il percorso prosegue poi a Ca’ Rezzonico, dove si individuano nei dipinti di Pietro Longhi, amico e sodale di Goldoni, lo stesso clima e gli stessi intenti. Una vicinanza di cui entrambi erano fieri e che consente ancora oggi di cogliere con freschezza e ironia elementi fondamentali di un’epoca cruciale.
Target: Scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 2 h 30 min

Percorsi nel Novecento
Un itinerario di grande impatto tra i capolavori della Galleria Internazionale d’Arte Moderna consente evocazioni, confronti e relazioni tra le molteplici tendenze dell’arte del XX secolo. L’andamento cronologico-tematico dell’esposizione, che presenta, tra gli altri, artisti del calibro di Rodin, Klimt*, Medardo Rosso, Wildt, Martini, Gino Rossi, Morandi, Casorati, Chagall, oltre a una selezione di esponenti di Arte Povera, Minimal e Concettuale, evidenzia l’incessante processo di sperimentazione e rinnovamento alla base del fare artistico del “Secolo breve”. La connessione tra l’arte e le grandi trasformazioni della vita del ‘900, anche grazie all’utilizzo di particolari ausili educativi a supporto della visita, fornisce inoltre lo spunto per molteplici opportunità di approfondimento e di collegamento interdisciplinare.
Target: scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 1 h 30 min

>> Il layout espositivo può subire variazioni in occasione di prestiti di opere per esposizioni organizzate in altre sedi o per aggiornamenti dell’allestimento del museo.
[*] l’opera Giuditta II di G. Klimt è esposta alla mostra Klimt, Schiele, Kokoschka e il corpo nell’arte contemporanea al Muvec di Mestre dal 26 settembre 2026 al 14 febbraio 2027.

La donazione Gemma De Angelis Testa
Dal 18 dicembre 2026 al 31 marzo 2027.
La recente donazione della collezionista e mecenate milanese Gemma De Angelis Testa completa e integra le collezioni della Galleria Internazionale d’Arte Moderna per l’arte dopo il 1950. Le 105 opere che la compongono, esposte negli spazi tra primo e secondo piano di Ca’ Pesaro, annoverano protagonisti della scena artistica contemporanea internazionale in dialogo con la produzione del “re della pubblicità italiana” Armando Testa. Uno speciale itinerario propone focus su alcuni selezionati capolavori tra cui quelli di Robert Rauschenberg e Cy Twombly affiancati ai maestri dell’Arte povera Mario Merz, Michelangelo Pistoletto, Pier Paolo Calzolari e Gilberto Zorio. Il viaggio nell’arte del secondo ‘900 prosegue con le opere di Anselm Kiefer, Gino De Dominicis, Francesco Clemente, Enzo Cucchi, Mario Schifano, Tony Cragg, Ettore Spalletti, e le visioni di Marina Abramovic, Vanessa Beecroft, Candida Hofer, Mariko Mori e Shirin Neshat.
Target: scuola secondaria I (ultimo anno) e II grado, università
Durata: 1 h 30 min

Un autoritratto ad acquarello
Dopo una visita selezionata al museo, che consente di rilevare in alcune opere gli elementi costitutivi dei volti, l’importanza delle loro proporzioni, ma anche la resa dei diversi stati emotivi, il linguaggio dei gesti e della postura, in laboratorio viene sperimentata la tecnica dell’acquerello. Attraverso il proprio riflesso nello specchio ogni partecipante creerà il proprio autoritratto da portare a casa.
Target: scuola dell’infanzia (medi e grandi), scuola primaria, scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 2 h

La “mia” galleria d’arte
L’attività prevede una visita interattiva e selezionata ad alcuni capolavori esposti a Ca’ Pesaro per scoprirne con “nuovi occhi” bellezza e dettagli. Il percorso si svolge secondo la modalità dello storytelling, prevedendo anche l’utilizzo del corpo per vivere l’esperienza in museo a 360 gradi e alterna momenti di osservazione e analisi su opere e artisti per sviluppare le capacità critiche e le competenze necessarie all’attività in laboratorio. Qui le alunne e gli alunni si possono cimentare nel difficile ma intrigante mestiere del museologo, riallestendo a piacimento le opere del museo in un diorama che ricrea una galleria d’arte in 3D.
Disponibile anche in versione Muve Toolkit: al termine della visita, con un kit di istruzioni, template, schede di opere e altri materiali, le alunne e gli alunni si cimentano in classe nel mestiere del museologo riallestendo le opere del museo e ricreando una galleria d’arte in 3D.
>> Il layout espositivo può subire variazioni a causa di prestiti di opere per esposizioni organizzate in altre sedi o per aggiornamenti dell’allestimento del museo.
Target: scuola dell’infanzia (grandi), scuola primaria, scuola secondaria I grado
Durata: 2 h (1 h 30 min in versione toolkit)

Facce di creta
La scultura è uno dei punti di forza della collezione capesarina: opere monumentali come “I Borghesi di Calais” di Rodin o le intense cere di Medardo Rosso o, ancora, i marmi perfetti ed espressivi di Wildt, offrono un formidabile impatto con quest’arte, anche per i più giovani. Dopo un percorso mirato in museo il gruppo classe, in laboratorio, è guidato a plasmare con la creta una propria scultura: un volto, un autoritratto o un soggetto ispirato all’esperienza appena vissuta.
>> La classe è invitata a portare con sé un sacchetto o una scatola per riporre i lavori finiti da portare via.
Il layout espositivo può subire variazioni a causa di prestiti di opere per esposizioni organizzate in altre sedi o per aggiornamenti dell’allestimento del museo.
Target: scuola primaria (dalla classe II), scuola secondaria I e II grado
Durata: 2 h

Looking for the right words at Ca’ Pesaro as an opportunity for language practice
Diversamente modulate per la scuola secondaria di primo e secondo grado le attività CLIL in lingua inglese (LS) si svolgono in forma di conversazioni interattive grazie all’aiuto di materiali di supporto che poi restano ai partecipanti, aventi per oggetto opere, spazi, impressioni ed emozioni che essi generano.
Target: scuola secondaria I (solo classe III) e II grado, università
Durata: 2 h

Viaggio in una dimora del Settecento
Nell’antica dimora di San Stae un percorso tematico, attraverso gli eleganti ambienti nobiliari esposti con gli originali affreschi settecenteschi, gli arredi, i mobili e i dipinti, narra le vicende della famiglia patrizia Mocenigo. Con il supporto di materiali educativi il gruppo-classe viene condotto nell’affascinante atmosfera di una vera e propria “casa-museo”. Una selezione di originali tessuti e abiti provenienti a rotazione dal Centro Studi di Storia del Tessuto e del Costume insieme alla suggestiva sezione del profumo documentano il gusto di un’epoca e l’evolversi della moda a Venezia, quando la città lagunare era un importante centro per la manifattura tessile e le produzioni cosmetiche e speziali. Da aprile a settembre 2027 il percorso si arricchisce della visita alla mostra “Il ricamo nella moda: Maria Teresa Tissi” allestita in museo.
>> Il layout espositivo può subire variazioni in occasione di prestiti di opere per esposizioni organizzate in altre sedi o per aggiornamenti dell’allestimento del museo.
Target: scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 1 h 30 min

Nota sulle barriere architettoniche: no ascensore; scala per accedere al piano nobile del museo; toilettes non a norma al primo piano; aula laboratorio al piano terra

Backstage: tesori nascosti di moda e costume
Un insolito percorso conduce dalle sale del museo, dove sono esposti abiti, tessuti, arredi e opere del Settecento, fino ai ricchissimi depositi al secondo piano, in spazi normalmente non accessibili al pubblico, che conservano i più rari, delicati e preziosi manufatti tessili della collezione. Qui si possono ammirare i cinquecenteschi “calcagnini”, le calzature ad altissime zeppe amate da nobildonne e cortigiane, gli abiti femminili e maschili della Venezia del Settecento, come il famoso “Andrienne”, l’abito per eccellenza delle donne veneziane dell’epoca o le “Marsine” e “Sottomarsine” indossate dagli uomini, insieme ad alcuni accessori come la “Bauta”, le calze e le borsette. Un’esperienza unica e suggestiva che consente anche di comprendere come funziona un museo “dietro le quinte”.
>> Per ragioni di sicurezza l’accesso ai depositi è possibile solo a un numero limitato di persone. La classe viene divisa in due gruppi che si alternano nella visita a museo e depositi.
Target: scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 2 h

Nota sulle barriere architettoniche: no ascensore; scala per accedere al piano nobile del museo; toilettes non a norma al primo piano.

Caccia al profumo
Dopo la visita agli spazi dedicati al profumo e alla sua storia, alle materie prime e alle tecniche di produzione, viene proposta un’attività plurisensoriale. Mediante l’utilizzo di speciali supporti didattici le bimbe e i bimbi vengono coinvolti in un gioco a squadre in cui possono esplorare con il tatto e l’olfatto materiali di origine naturale, alcuni d’uso comune, altri più rari. Prove di riconoscimento e di associazione li avvicinano così al raffinato mondo delle fragranze, che è alla base delle complesse famiglie olfattive da cui nascono tutti i profumi.
Target: scuola dell’infanzia (grandi), scuola primaria (solo classe I)
Durata: 1 h 30 min

Gira-moda a Palazzo Mocenigo
Come si viveva in un antico palazzo veneziano e quali abiti indossavano i gentiluomini e le dame nelle diverse occasioni della giornata? Chi erano i “muschieri” e perché a Venezia si producevano i profumi? Arredi, dipinti, accessori, abiti e materie prime – tutte da annusare! – di Palazzo Mocenigo rispondono a questi quesiti, raccontando con il supporto di un activity book mode e usanze nella Venezia del Settecento, tra sfarzi, eleganza e usi cosmetici. L’attività si completa grazie a due manichini a grandezza naturale con i quali si ripercorre il complesso rituale settecentesco della vestizione, insieme a paper dolls da colorare, ritagliare e “vestire” in laboratorio.
Disponibile anche in versione Muve Toolkit: dopo la visita in museo il viaggio di conoscenza può proseguire in classe con un kit comprendente paper dolls da colorare, ritagliare e vestire, ispirandosi al video sulla vestizione donna/uomo nella sezione ‘Idee creative’ del sito (‘Giochiamo con la moda – Con gli abiti del Settecento di Palazzo Mocenigo’).
Target: scuola primaria (dalla classe II), scuola secondaria I grado
Durata: 2 h (1 h 30 min in versione toolkit)

Il profumo svelato
L’attività inizia in museo, dove viene ripercorsa la storia del profumo in un viaggio tra culture e aree geografiche diverse. Individuate e annusate alcune delle materie prime più importanti presenti nelle sale dedicate, è poi possibile approfondire in laboratorio la classificazione delle basi da cui tutti i profumi derivano e introdurre il concetto di “piramide olfattiva”. Segue un’esercitazione pratica utilizzando essenze, preparati e strumenti per imparare a comporre un profumo personalizzato da portare via con sé.
>> L’attività è disponibile anche in LIS.
Target: scuola primaria (dalla classe II), scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 2 h

Il mondo in un tessuto
Un “percorso” dalla materia prima al filato, ispirato alle collezioni tessili del museo, in cui si possono vedere e toccare i diversi tipi di fibre naturali, artificiali, sintetiche, fino alla tessitura, sperimentabile attraverso un kit personalizzato con filo di lana e un piccolo telaio di legno che poi resta agli alunni. Il coinvolgente laboratorio, caratterizzato da un costruttivo approccio multiculturale, svela come l’antica tecnica della tessitura, tra necessità di vita e sviluppo creativo, accomuni tutte le culture.
Target: scuola primaria (II ciclo), scuola secondaria I grado e II (fino alla classe III)
Durata: 2 h

Nella casa-atelier di Mariano Fortuny
Uno speciale itinerario, supportato da materiali educativi, conduce alla scoperta del genio laborioso di Mariano Fortuny y Madrazo (1871 – 1949) e della sua “musa” Henriette Nigrin. Nella suggestiva dimora-atelier di Palazzo Pesaro degli Orfei si dipanano le vicende artistiche e collezionistiche della famiglia che qui abita dal 1898 al 1965: le prime esperienze con la pittura, le copie dei grandi artisti del passato, in dialogo con le opere del padre Mariano Fortuny y Marsal (1838 – 1874), il ciclo wagneriano, le geniali creazioni negli ambiti della moda (“Delphos” e “Knossos”) e dell’illuminotecnica (la cupola Fortuny), fino al grande ciclo parietale del “Giardino d’Inverno”, con il modello del Teatro delle Feste. Al secondo piano alcuni focus danno conto delle attività in diversi campi – incisione, stampa su tessuto, fotografia, teatro – inclusa la ricchissima biblioteca privata. Un percorso di grande fascino testimonia la genialità eclettica di un artista che ha perfettamente incarnato il concetto di “arte totale” caro a Wagner.
>> Fino al 22 novembre 2026 è presente la mostra monografica “Dreamers” dell’austriaco Erwin Wurm, mentre dal 5 maggio al 21 novembre 2027, in occasione del centenario della morte di Mariano Fortuny, il museo ospita la mostra “Io canto il corpo elettrico” su Isadora Duncan.
Target: scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 1 h 30 min

Costruisci il tuo “figurino” con Muve Toolkit
Nel suggestivo percorso del Museo Fortuny, tra centinaia di opere di pittura, scultura, stampa su stoffa, tessuti, illuminotecnica, scenografia teatrale e fotografia, si propone una visita focalizzata sulle innovazioni di Mariano e Henriette Nigrin nell’ambito della moda: dai celebri abiti plissettati (“Delphos” e “Knossos”) alla stampa su stoffa. L’esperienza può proseguire in classe grazie a un kit comprendente dei figurini da vestire e colorare come moderni stilisti, ispirandosi alle forme decorative e agli splendidi tessuti e abiti visti in museo.
>> Fino al 22 novembre 2026 è presente la mostra monografica “Dreamers” dell’austriaco Erwin Wurm, mentre dal 5 maggio al 21 novembre 2027, in occasione del centenario della morte di Mariano Fortuny, il museo ospita la mostra “Io canto il corpo elettrico” su Isadora Duncan.
Target: scuola primaria, scuola secondaria I e II grado
Durata: 1 h 30 min

La natura in museo: storie e collezioni
Visitare il Museo di Storia Naturale di Venezia rappresenta un’esperienza multisensoriale e coinvolgente: in ogni sala è possibile non solo guardare, ma anche toccare, sentire, capire.
Il percorso inizia al piano terra, in un’area inclusiva dotata di modelli tattili dedicata al Fontego dei Turchi, uno tra i più caratteristici palazzi veneziani affacciati sul Canal Grande, sede delle collezioni scientifico-naturalistiche da oltre cento anni. Il secondo piano ospita tre sezioni, ognuna delle quali è un “museo nel museo”. Il primo “viaggio” è dedicato alle origini della vita, con fossili di piante e animali e lo scheletro di un dinosauro lungo più di sette metri; segue un percorso sull’evoluzione del collezionismo naturalistico, dagli antichi esploratori ai moderni ricercatori; infine una sezione dinamica e coinvolgente permette di sperimentare le diverse strategie della vita, dal movimento alla nutrizione, nelle loro infinite varianti. Il percorso termina al piano terra dove si può ammirare lo scheletro di una balenottera, lungo più di venti metri, e ascoltare i “canti” dei cetacei.
Target: scuola primaria, scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 1 h 30 min

La città dei pesci
Un racconto animato, nella grande sala dedicata al movimento in acqua, per conoscere e rispettare questo ambiente seguendo le avventure di Pietro, protagonista della storia “La città dei pesci”. Le bambine e i bambini si immergono in un mondo sottomarino abitato da spugne, anemoni, stelle marine, molluschi e pesci variopinti. L’esperienza continua in laboratorio dove è possibile scoprire quali tesori nasconde il mare e come trovarli anche tenendo i piedi all’asciutto; proseguendo infine con la pulizia di una conchiglia da portare a casa, vero e proprio “tesoro” dalla città dei pesci, ma anche possibile inizio di una collezione scientifica.
Target: scuola dell’infanzia (grandi), scuola primaria (I ciclo)
Durata: 2 h

La storia di Ourà e Re Sarchi
Assieme al dinosauro “Ourà” e al coccodrillo “Re Sarchi” si intraprende un emozionante viaggio nel tempo per scoprire il segreto che trasforma i viventi in fossili. Attraverso la storia animata di questi due grandi rettili vissuti più di 100 milioni di anni fa, si possono scoprire non solo le loro abitudini di vita ma anche le avventure di chi li ha scoperti. L’esperienza si completa con una valigia piena di attrezzi e strumenti scientifici, giochi interattivi e riproduzioni di fossili, da portare a casa, che permettono ai più piccoli di sperimentare l’affascinante mestiere del paleontologo.
Target: scuola dell’infanzia (grandi), scuola primaria (I ciclo)
Durata: 2 h

Storie nel bosco
Un racconto animato accompagna i bambini e le bambine in un bosco lontano dove è in corso una strana riunione. La vecchia quercia “Regina del bosco” deve decidere a chi lasciare il suo regno, ma la scelta è difficile: gli alberi, proprio come gli uomini e gli animali, sono molto diversi tra loro e ognuno ha i propri pregi e difetti. La narrazione partecipata e coinvolgente si svolge nella “sala foglia” del museo e introduce al misterioso e sorprendente mondo vegetale. L’esperienza prosegue poi in laboratorio con giochi, osservazione e manipolazione di reperti e attività manuali, per scoprire come sono fatte le piante, come funzionano, quali organismi le abitano e, soprattutto, per imparare a osservare con occhi nuovi la natura che ci circonda, anche negli ambienti urbani.
Target: scuola dell’infanzia, scuola primaria (I ciclo)
Durata: 2 h

La laguna: un puzzle di ambienti
Lavorando con la sabbia, sullo sfondo azzurro del mare, in laboratorio si sperimenta come i fiumi e le correnti marine hanno modificato la pianura formando la laguna di Venezia. Un grande puzzle consente di approfondire la conoscenza della morfologia e la molteplicità di ambienti di questo territorio. Con l’aiuto delle collezioni didattiche, attraverso l’osservazione e alcuni piccoli esperimenti, è possibile osservare le particolarità e gli adattamenti di piante e animali lagunari.
>> L’attività si svolge esclusivamente in aula didattica, al termine è possibile effettuare la visita autonoma del museo compatibilmente con il grado di affluenza nelle sale espositive. Per programmare l’accesso contattare il numero 0412700303.
Target: scuola primaria (II ciclo), scuola secondaria I grado
Durata: 2 h

Dinosauri, ammoniti e altre creature di pietra
Il percorso animato a caccia di fossili inizia dalla sala che racconta la spedizione di Giancarlo Ligabue nel deserto del Ténéré con lo scheletro di un “Ouranosaurus nigeriensis” e i resti del più grande coccodrillo mai esistito e continua camminando sopra le impronte di organismi vissuti milioni di anni fa. In laboratorio è possibile osservare e manipolare originali reperti fossili, modelli, veri attrezzi da paleontologo e provare a ricostruire l’aspetto in vita dell’Ouranosaurus. Infine, con l’aiuto di una corda lunga 70 metri ogni studente e ogni studentessa percepirà il tempo geologico diventando protagonista della lunga storia della vita sulla Terra.
Target: scuola primaria (II ciclo), scuola secondaria I grado
Durata: 2 h 

Muoversi e mangiare… strategie per sopravvivere
Specie attuali ed estinte, di dimensioni gigantesche e microscopiche, abitanti dell’acqua, della terra e dell’aria sono caratterizzate da enorme variabilità, da profonde differenze ma anche da sorprendenti analogie. Nelle sale del museo dedicate alle strategie della vita il gruppo classe sperimenta la complessità della natura scoprendo le strategie di sopravvivenza elaborate da alcune specie animali e vegetali. In laboratorio il tema viene approfondito tramite l’osservazione di diversi reperti anche con l’utilizzo del microscopio.
Target: scuola primaria (II ciclo), scuola secondaria I grado
Durata: 2 h 

Insieme per il Pianeta Blu
Mare e sviluppo sostenibile: quali relazioni? Come è possibile contribuire?
L’attività prevede “un’immersione” tra le suggestive sale del museo per conoscere gli oceani, le dinamiche che li governano e la loro fondamentale relazione con le terre emerse. Piccoli esperimenti scientifici, giochi interattivi e osservazione di reperti rappresentano l’occasione per riflettere su come ciascuno possa dare il proprio contributo affrontando insieme grandi sfide per la salvaguardia del “Pianeta Blu”.
Target: scuola secondaria I grado
Durata: 2 h

Laguna tra terra e mare
Il laboratorio mira a far conoscere l’ecosistema lagunare con attività pratiche e coinvolgenti. Vengono esaminati alcuni parametri fisici e chimici della laguna attraverso la consultazione di tavole tematiche e analisi di sedimenti, salinità e macronutrienti. La variazione di questi e altri parametri determina il variegato mosaico di ambienti lagunari e i relativi popolamenti animali e vegetali che vengono presentati tramite l’osservazione di reperti.
>> L’attività si svolge esclusivamente in aula didattica, al termine è possibile effettuare la visita autonoma del museo compatibilmente con il grado di affluenza nelle sale espositive. Per programmare l’accesso contattare il numero 0412700303.
Target: scuola secondaria II grado (biennio)
Durata: 2 h

La biodiversità: diversi ma connessi
Cos’è la biodiversità? Granchio blu e altre specie aliene sono presenze negative o positive per l’ambiente? Perché è importante attribuire un nome univoco agli esseri viventi? E poi, quanto sono importanti le relazioni tra le specie in un ambiente e cosa si può fare personalmente per tutelare la biodiversità? A queste e ad altre domande i ragazzi e le ragazze provano a rispondere durante il laboratorio osservando i reperti del museo, utilizzando i più comuni canali di informazione e sperimentando le metodologie della ricerca scientifica. L’obiettivo è quello di individuare insieme piccole e grandi azioni che si possono fare per conoscere e conservare la biodiversità e procedere verso uno sviluppo sostenibile.
>> L’attività si svolge esclusivamente in aula didattica, al termine è possibile effettuare la visita autonoma del museo compatibilmente con il grado di affluenza nelle sale espositive. Per programmare l’accesso contattare il numero 0412700303.
Target: scuola secondaria II grado (biennio)
Durata: 2 h

Exploring the lagoon
Percorso in lingua inglese (LS), secondo la metodologia CLIL, per approfondire la conoscenza della molteplicità di ambienti e organismi che caratterizzano la laguna di Venezia. Il laboratorio prevede l’osservazione di reperti, l’uso della cartografia e alcuni piccoli esperimenti affiancati da attività di ascolto e conversazione per favorire l’apprendimento di un vocabolario specialistico.
>> Il laboratorio si svolge esclusivamente in aula didattica; al termine è possibile la visita autonoma del museo compatibilmente con il grado di affluenza nelle sale espositive. Per programmare l’accesso contattare il numero 0412700303.
Target: scuola secondaria II grado (biennio)
Durata: 2 h

Biodiversità in laguna di Venezia
Il National Biodiversity Future Center – NBFC è uno dei cinque centri nazionali impegnati nello studio e nella tutela degli ecosistemi e della biodiversità in Italia. Riunendo il lavoro di istituti di ricerca, enti culturali e imprese, il Centro ha lo scopo di contribuire al raggiungimento degli obiettivi di sviluppo sostenibile dell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite.
A Venezia, l’Istituto CNR-ISMAR, che coordina il progetto Biodiversity Gateway del NBFC, propone un percorso didattico in collaborazione con il Museo di Storia Naturale: l’iniziativa è pensata per introdurre gli studenti e le studentesse al complesso tema della biodiversità, mettendo in evidenza la sua importanza per il mantenimento degli equilibri naturali e i principali fattori che oggi la minacciano, con una particolare attenzione agli ecosistemi della Laguna di Venezia.
Il percorso, articolato in tre fasi, si rivolge alla scuola primaria e alla scuola secondaria di primo e di secondo grado (biennio), con attività e contenuti modulati in base all’età. Il programma prevede un incontro in classe, un laboratorio didattico presso il Museo e un’uscita in Laguna a bordo di un’imbarcazione ecosostenibile durante la quale si svolgeranno attività di osservazione, rilevamento e raccolta di campioni da analizzare presso la sede del Biodiversity Gateway.
>> Il percorso è gratuito fino a esaurimento dei posti disponibili.
Per adesioni e maggiori informazioni: elisabetta.russo@cnr.it
Target: scuola primaria, scuola secondaria I e II grado (biennio)
Durata: 3 incontri

Storie d’arte, di sabbia, di fuoco 
Mille anni di arte vetraria vengono raccontati in un itinerario guidato lungo le sale del museo nel quale trovano spazio opere leggendarie e note in tutto il mondo, come la “Coppa Barovier”, che hanno espresso nei secoli e anche oggi la perizia tecnica dei maestri e la creatività di artisti e designer, ai quali il vetro offre un’immensa gamma di stimoli e potenzialità.
La visita, modulabile per vari target scolastici, è accompagnata da materiali educativi pensati per supportare l’esperienza in modo attivo e coinvolgente.
Target: scuola dell’infanzia (medi e grandi), scuola primaria, scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 1 h 30 min

Storie d’arte, di sabbia, di fuoco (con fornace)
Alla stessa attività descritta nella proposta precedente, che prevede un itinerario guidato in museo, si aggiunge, la possibilità davvero straordinaria di visitare la Scuola del Vetro Abate Zanetti, dove ha luogo una dimostrazione a cura di un Maestro vetraio, per un’esperienza unica e indimenticabile.
Target: scuola dell’infanzia (medi e grandi), scuola primaria, scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 2 h

L’alchimia del vetro: una piastrina in vetrofusione
Dopo una visita selezionata in museo, per ammirare le straordinarie creazioni frutto del sapiente ingegno dei Maestri muranesi nei secoli, ci si sposta alla Scuola del Vetro Abate Zanetti per imparare a realizzare una piastrina in vetrofusione. Durante l’attività ognuno può dare espressione alla propria creatività utilizzando la straordinaria varietà dei colori del vetro muranese in una sintesi di creatività moderna e tradizione. I partecipanti, guidati da un Maestro vetraio, creano un bozzetto su carta di 10×10 cm da riprodurre poi su vetro cristallo trasparente da decorare con granaglie e murrine. In seguito l’opera viene completata con la cottura in forno dando vita a un manufatto unico da portare a casa.
Il ritiro o la spedizione sono previsti dopo 48 ore, al termine della cottura del manufatto.
>> L’attività può essere fruita solo in abbinamento al percorso guidato in museo al costo di percorso guidato combinato due sedi + workshop (vedi sezione “Costi delle attività”).
Target: scuola primaria, scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 2 h

Una perla per Venezia (con dimostrazione)
L’attività rientra tra le iniziative di valorizzazione dell’arte del vetro nell’ambito del progetto del Comune di Venezia “L’Arte delle Perle di Vetro: dal museo alla scuola”, finanziato dal PR FESR Veneto 2021–2027, per tutelare, valorizzare e trasmettere alle nuove generazioni questo patrimonio culturale immateriale UNESCO. Prende così avvio la visita alle straordinarie collezioni vetrarie del museo che si focalizza in particolare sulle perle muranesi, cui è dedicata una specifica sala. Al termine i giovani partecipanti sono condotti alla Scuola del Vetro Abate Zanetti dove possono assistere a una dimostrazione di perle “a lume” a cura di un Maestro vetraio, in seguito si cimentano nella realizzazione di un oggetto con una perla da indossare, regalare o tenere come ricordo di una straordinaria esperienza.
Target: scuola primaria, scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 2h 30min

Merletti e merlettaie
Oltre alla ricca esposizione di pregiati merletti dal XVI al XX secolo in museo è possibile osservare dal vero le complesse tecniche originali di lavorazione, di cui le ultime merlettaie dell’isola – spesso presenti in sede – sono vivace e abilissima testimonianza.
L’attività è supportata da materiali educativi pensati per facilitare la comprensione e stimolare l’osservazione attiva da parte delle studentesse e degli studenti.
Target: scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 1 h

Tutti i nodi vengono al pettine!
Alla base dell’arte del merletto ci sono nodi e intrecci: quali sono le differenze tra loro? Dopo la visita al museo, che custodisce rari e preziosi esemplari di merletti lagunari, segue un divertente gioco di riconoscimento con riproduzioni di nidi d’uccello, lacci di scarpe, cappelli e sedie di vimini, nodi marinari e altro ancora, con cui si impara a riconoscere queste differenze. E’ poi possibile mettere alla prova le proprie abilità attraverso un’esercitazione pratica di un intreccio con ago e filo di lana.
Target: scuola dell’infanzia (medi e grandi), scuola primaria
Durata: 1 h 30 min

Creo il “mio” merletto!
L’attività offre la possibilità di visitare in esclusiva il Museo del Merletto nel suo consueto giorno di chiusura al pubblico, il lunedì, fornendo inoltre, grazie alla disponibilità delle maestre merlettaie presenti in sede, un primo approccio a quest’arte antica candidata a Patrimonio Culturale Immateriale dell’Umanità (Unesco). Dopo una visita ai capolavori esposti la classe, suddivisa in piccoli gruppi e sotto l’attenta guida delle merlettaie, partendo dal disegno di una foglia, si cimenta nella creazione di una “barretta” semplice (o “sbaro”), uno dei passaggi che dà vita alla tecnica del “Punto Venezia”, da portarsi poi a casa.
In collaborazione con la Fondazione Andriana Marcello, Centro del Merletto di Burano ETS.
Target: scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 2h 30min

Il museo dell’antica isola di Torcello: percorso guidato
Entrato a far parte del circuito MUVE nel 2026 il Museo di Torcello rappresenta una tappa fondamentale per comprendere le origini di Venezia e la storia di uno dei suoi insediamenti più antichi e floridi. Ubicato nella piazzetta dell’isola, dominata dall’imponente complesso altomedievale (Cattedrale di Santa Maria Assunta, Battistero e Chiesa di Santa Fosca), il museo si articola in due sedi storiche: il Palazzo dell’Archivio (XI-XII secolo), caratterizzato dalla suggestiva loggia al pianterreno, che ospita la sezione archeologica; il Palazzo del Consiglio (XIV secolo), edificio gotico dove si riuniva il “Consiglio” dei cittadini torcellani, che accoglie la sezione altomedievale e la pinacoteca. Le collezioni spaziano dall’Antichità all’Ottocento, includendo reperti provenienti dalle isole della laguna nord e dai primi scavi del territorio di Altino (antico insediamento paleoveneto-romano, posto nell’immediata terraferma, considerato la “madre” di Venezia), illustrando così il ruolo centrale dell’isola come antico fulcro commerciale e culturale della laguna veneziana.
Target: scuola secondaria I e II grado
Durata: 1h 30min

Alla scoperta dei segreto dell’isola!
Il Museo di Torcello custodisce tanti oggetti antichi che raccontano la storia di chi ha vissuto qui molti anni fa, prima ancora che esistesse la città di Venezia e l’isola di Torcello era un centro fiorente e popoloso. Questo fornisce lo spunto per un percorso guidato tra le sale durante il quale bambini e bambine diventano veri e propri “detective del passato” osservando con attenzione i reperti esposti, leggendo gli indizi e trovando i tesori nascosti… che non sono d’oro ma pur sempre preziosissimi perché raccontano la storia di un’isola leggendaria!
Target: scuola primaria
Durata: 1h 15min

Tra corpo, materia e trasformazione urbana
Un percorso guidato invita alla scoperta della collezione permanente del MUVEC, il nuovo museo di arte contemporanea della Fondazione Muve a Mestre. L’itinerario si snoda attraverso tre direttrici tematiche – Ricostruzione, Costruzione, Decostruzione – che, attingendo dalle raccolte di Ca’ Pesaro, riflettono le trasformazioni dell’arte dal 1948 a oggi e la storia urbana e sociale di Mestre, città simbolo della contemporaneità italiana, rappresentando una chiave di lettura trasversale per far dialogare i grandi maestri del Novecento con le ricerche più recenti, esplorando temi come il corpo, la materia e la trasformazione urbana. Dall’analisi del secondo dopoguerra, focalizzata sulla necessità di rifondare un’identità artistica internazionale attraverso correnti come l’Informale, lo Spazialismo e il Fronte Nuovo delle Arti, con opere di Emilio Vedova, Alberto Viani e Arman, si passa a geometria, colore e Arte minimal nei lavori di Arnaldo Pomodoro, Alberto Biasi e David Simpson, per giungere alle ricerche contemporanee, tra temi politici e nuove identità.
>> Il layout espositivo può subire variazioni in occasione di prestiti di opere per esposizioni organizzate in altre sedi o aggiornamenti dell’allestimento del museo.
Target: scuola secondaria I e II grado, università
Durata: 1h 30min

In museo a passo di danza
Come danzano i colori e le forme di un quadro? Come si muove una linea? Il MUVEC diventa uno spazio di scoperta da vivere con tutto il corpo: attraverso la danza, il movimento e il gioco i bambini e le bambine sono accompagnati in un’esperienza di esplorazione delle opere d’arte, lasciandosi ispirare da colori, forme, e segni grafici che si trasformano in gesti, posture e piccole danze. Il clima accogliente e partecipativo di questo percorso ludico e inclusivo – dove il corpo diventa uno strumento di conoscenza e l’arte un’occasione per giocare, immaginare e crescere insieme – valorizza l’ascolto di sé, la relazione con gli altri e il piacere di esprimersi liberamente, permettendo di vivere il museo con curiosità e meraviglia.
Target: scuola dell’infanzia, scuola primaria (I ciclo)
Durata: 1h 15min

Missione museo!
L’attività prende avvio con una visita alla scoperta del nuovo museo di arte contemporanea di Mestre. Attraverso l’osservazione guidata di alcune opere i partecipanti sono invitati a guardare con curiosità, cogliendone dettagli, colori e significati, sviluppando capacità di osservazione, ascolto e confronto. Il percorso prosegue in laboratorio dove ognuno veste i panni di piccolo museologo e, grazie a un diorama 3D, può progettare e allestire il proprio museo scegliendo quali opere esporre e come organizzare lo spazio. Un’attività creativa e coinvolgente che stimola fantasia, pensiero critico e consapevolezza del ruolo del museo come luogo di scoperta, dialogo e condivisione.
Disponibile anche in versione Muve Toolkit: al termine della visita, con un kit di istruzioni, template, schede di opere e altri materiali, le alunne e gli alunni si cimentano in classe nel mestiere del museologo riallestendo le opere del museo e ricreando una galleria d’arte in 3D.
>> Il layout espositivo può subire variazioni a causa di prestiti di opere per esposizioni organizzate in altre sedi o per aggiornamenti dell’allestimento del museo.
Target: scuola dell’infanzia (grandi), scuola primaria, scuola secondaria I grado
Durata: 2h (1h 30min in versione toolkit)

Corpi, segni e percorsi: incidere l’identità
L’attività propone un’indagine profonda sul concetto di identità, articolandosi in un percorso che unisce la lettura di alcune opere esposte in museo alla sperimentazione pratica.
Il punto di partenza è il corpo umano, inteso come un territorio complesso e in continua trasformazione. Attraverso la ricerca e la poetica di artisti come Agenore Fabbri, Shozo Shimamoto, Christian Fogarolli e Alexandre Kyungu il tema viene esplorato nelle sue molteplici sfaccettature: frammentato o vitale, relazionale o decostruito, mettendo in luce la sua capacità di riflettere i cambiamenti dell’identità. A seguire, in laboratorio, i partecipanti realizzano una matrice a rilievo incidendo una silhouette umana immersa nel proprio paesaggio quotidiano. Adottando la metafora della cicatrice come segno grafico ogni studente infine trasforma la propria esperienza in una mappa visibile e in una testimonianza di crescita personale: un gesto creativo che ricompone i frammenti dell’identità, mettendo in relazione il segno individuale con il contesto sociale e affermando così chi siamo.
Target: scuola secondaria I e II grado
Durata: 2h

Dal borgo Margera a Forte Marghera
Affacciata sulla baia di Forte Marghera la Casermetta 9, uno dei due edifici ottocenteschi gemelli conosciuti come Casermette napoleoniche, dopo un importante intervento di recupero ha riacquistato oggi una funzione pubblica e culturale contribuendo alla rinascita di uno dei complessi storici più significativi della città. Il laboratorio, attraverso un’attività di osservazione-esplorazione del luogo, mira a far sviluppare ai partecipanti la conoscenza di quest’area, le cui origini risalgono a molti secoli fa, quando esisteva il borgo di Margera, attivo fin dal XIV secolo come avamposto difensivo di Venezia e cruciale snodo logistico per il transito di merci e viandanti tra terraferma e laguna. Dopo la caduta della Serenissima (1797), nel corso del XIX secolo, durante i domini francesi e austriaci, l’area si trasforma nella fortezza strategica oggi visibile, ospitando edifici e truppe, divenendo oggetto di assedi tra cui la celebre “Sortita” del 1848, segnando la definitiva riconversione del vecchio borgo in complesso militare.
Al termine studenti e studentesse possono consolidare le proprie conoscenze attraverso un divertente gioco da tavolo nel quale ritrovare luoghi, personaggi, edifici e accadimenti storici legati a Forte Marghera.
Target: scuola secondaria I e II grado
Durata: 2h